SNL1 - Surface non libre niveau 1

Modalités d’accès  

Les inscriptions sont uniquement réalisées par le bureau formation du Service d’Incendie et de Secours dont vous dépendez.  

Objectifs

Cette formation vise à développer les compétences spécifiques au plongeur surface non libre – niveau 1.
À l’issue du parcours, le participant sera capable de réaliser des opérations de plongée sous plafond à l’air, jusqu’à une profondeur maximale de 50 mètres, avec une progression horizontale possible de 60 mètres sous plafond à partir du point d’entrée.

En formation comme en opération, toutes les progressions sont effectuées en binôme, conformément aux exigences de sécurité et de coordination propres à cette spécialité.

Les environnements d’intervention sont :

• Epaves de bateau nécessitant une progression sous-plafond ;
• Grottes sous-marines
• Caves, habitations, parkings inondés ;
• Résurgences ;
• Plan d’eau sous-glace ;
• Galerie, réserve d’eau ;

Prérequis

Ce parcours de formation est destiné aux sapeurs-pompiers titulaires des qualifications SAL1 ou SAL2 ou SAL3, inscrits sur la liste d’aptitude opérationnelle du département dans lequel ils sont affectés.

Pédagogie

La pédagogie mobilisée dans ce parcours de professionnalisation repose sur des approches actives, adaptées à chaque apprenant. Les mises en situations professionnelles sont réalisées en mer, en cavité naturelles ou artificielle.

Chronogramme

Dispositif et suivi d’évaluation

Evaluation de la phase distancielle

L’évaluation distancielle se réalise au travers d’un questionnaire, l’apprenant doit avoir valider au minimum 70 % de bonnes réponses.

Le dispositif mis en place permet de recommencer le test jusqu’à l’obtention des 70 %.

Evaluation diagnostique de la phase présentielle

Le premier jour de la formation, l’apprenant participe à une évaluation diagnostique en lien avec ses connaissances travaillées lors de la phase distancielle

Evaluation formative de la phase présentielle

L’évaluation formative en présentielle se réalise en contrôle continu au travers des fiches d’évaluations des mises en situations professionnelles.