Objectifs
La formation rattrapage Chef d’unité Sauvetage Déblaiement vise à permettre aux stagiaires SDE2 n’ayant pas validé tout ou partie des compétences lors de la formation initiale de suivre un rattrapage certifiant, centré sur l’acquisition et l’évaluation des compétences.
La formation de rattrapage chef d’unité sauvetage déblaiement vise au développement des compétences nécessaires à l’exercice des différentes activités dans le cadre des opérations en milieu instable et effondré :
- Préparer et gérer une intervention
- Rechercher des victimes en milieu effondré ou menaçant ruine
- Dégager et Evacuer des victimes hors de la zone dangereuse
- Former des personnels
Prérequis
L’accès à la formation de rattrapage est accessible aux sapeurs-pompiers volontaires ou professionnels et aux militaires de la brigade des sapeurs-pompiers de Paris, du bataillon de marins-pompiers de Marseille et des formations militaires de sécurité civile ayant participé à un stage SDE2 organisé par Valabre et n’ayant pas validé l’ensemble des blocs de compétences donnant lieu à un plan d’accompagnement
Pédagogie
La pédagogie mise en œuvre dans ce parcours de professionnalisation s’appuie sur des méthodes actives, notamment à travers des mises en situation professionnelles (MSP) réalisées sur le terrain durant deux journées.
Chronogramme
La formation de rattrapage « Chef d’unité Sauvetage-Déblaiement » consiste en la participation du stagiaire aux deux derniers jours de la session de formation initiale.
Dispositif et suivi d’évaluation
- L’évaluation de la phase présentielle porte sur l’acquisition des compétences associées au blocs de compétences :
- Commander l’engagement opérationnel d’une unité SD.
- Effectuer une reconnaissance dans le domaine « milieux effondrés ».
L’évaluation de l’acquisition de ces compétences se formalise par la réalisation d’autoévaluations et d’évaluations accompagnées réalisées après chaque mise en situation professionnelle et de la réalisation d’une étude de cas concret opérationnel.
Pour être admis et valider la formation, l’apprenant doit :
- Avoir acquis l’ensemble des compétences associées, après avoir réalisé au minimum deux mises en situations professionnelles sur l’ensemble du parcours de formation ;
- Être apte à l’étude de cas
